El objetivo de la presente línea de investigación es interpretar la aplicación de las Competencias Genéricas Transversales y comprender su alcance de acuerdo al modelo desarrollado por la Maestría en Coaching y Cambio Organizacional procurando además analizar el impacto de dichas destrezas en la gestión del conocimiento en las organizaciones.

Para ello, la experiencia de 10 años en la enseñanza de la Maestría en Coaching y Cambio Organizacional, es una base valiosa para analizar el enfoque por competencias, los conceptos y la taxonomía, teniendo en cuenta la experiencia empírica lograda en los años de intervención práctica por parte de los maestrandos en diversas organizaciones como así también las  prácticas llevadas a cabo por otras universidades. Teniendo en cuenta estas ventajas comparativas, los resultados de la presente investigación apuntan a lograr una mejor compresión de los alcances de las competencias genéricas o transversales, desarrollando un Programa de Estudios cuyo eje sea la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas centradas en las mismas.

Cumplida la etapa de recopilación de antecedentes y realizados los estudios preliminares respecto a las competencias genéricas en la Unión Europea y su posterior aplicación en América Latina y el Caribe , el grupo de investigación decidió utilizar el listado de competencias aprobadas, para poder seleccionar y agruparlas por áreas comunes del conocimiento, y posteriormente desarrollarlas en detalle. Así mismo, del análisis de la documentación antes mencionada, fueron analizados los fundamentos del proyecto Tuning llevado a cabo en la Unión Europa, replicado en Latinoamérica por el proyecto Alfa Tuning, en el cual se definieron las competencias que mejor identifican la realidad local, basada en encuestas y estudios hechos con empleadores y académicos, quienes valoraron cada competencia según su  importancia y realización. (Los datos pueden consultarse en "Informe Tuning").